DEMONTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

 

DEMONTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3

 

a.    Kegiatan atau program yang akan dilaksanakan

Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid menggunakan pola pikir positif dan mengembangkan keterampilan berinteraksi secara positif, arif, dan bijaksana melalui program “MADING KEJUJURAN, BERANI JUJUR ITU BAIK”

 

Penjabaran kegiatan atau program melalui tiga unsur yakni, apa, bagaimana, dan mengapa.

 

b.    Apa

·       Program “MADING KEJUJURAN, BERANI JUJUR ITU BAIK”

·       Program dari “MADING KEJUJURAN, BERANI JUJUR ITU BAIK” merupakan kegiatan intra-kurikuler. Karena tujuan dari disusunnya program ini untuk mengetahui seberapa besar sikap jujur yang dimiliki siswa dan melihat keberanian siswa untuk menyampaikan tiap perasaan yang dirasakannya pada saat sebelum dan sesudah proses belajar mengajar dilaksanakan, dengan adanya respon yang positif dari siswa, maka dapat dilihat bahwa adanya minta dan bakat siswa berupa kreatifitas dalam menyampaikan perasaan yang dirasakannya melalui tulisan kreatif.

c.    Bagaimana

·       Program ini dapat dilaksanakan setiap hari sebelum dan sesudah pembelajaran dilaksanakan

·       Pada pelaksanaannya kita mengajak siswa untuk saling terbuka, berbagi, sharing, tentang apa yang dirasakan, apa yang diinginkan, dan apa yang menjadi kemauan anak selama berada di sekolah dan dalam proses pembelajaran

·       Hasil dari ungkapan siswa tersebut lantas ditempel pada satu media madding yang ada di dalam kelas, dengan tujuan agar seluruh warga kelas dan rekan guru dapat mengetahui seperti apa yang diinginkan siswa

·       pada pelaksanaanya tidak ada sikap diskriminatif, semua yang diungkapkan siswa mesti ditampung untuk menjadi suatu bahan evaluasi atas semua hal yang sudah dilakukan

·       jika ditemukan ungkapan yang bernada negative, maka sebagai penuntun kita akan memberikan pendekatan personal guna untuk menemukan solusi yang baik serta mampu memberikan keputusan yang dapat lebih berpihak kepada anak

·       sebagai bentuk apresiasi sikap jujur yang tunjukan siswa, maka madding tersebut akan dipamerkan di depan siswa lain, kepala sekolah, guru, komite, bahkan pengawas jika memungkinkan.

·       Program ini dapat diterapkan pada jenjang SMP kelas 8

 

d.    Mengapa

·       Untuk menumbuhkan sikap jujur pada diri siswa

·       Menyediakan fasilitas untuk menumbuhkan lifeskill(kecakapan hidup) bagi siswa.

·       Menumbuhkan rasa cinta dan sikap menghargai dengan berbagi informasi yang didapat.

·       Melatih siswa untuk trampil menulis dan berani mempopulerkan tulisannya melalui kejujuran.  

·       Sebagai media saling bertukar informasi melalui tulisan dan kreasi lainnya

 

e.   
Diagram Y

 

f.     Diskripsi program

Programa “MADING KEJUJURAN, BERANI JUJUR ITU BAIK” merupakan suatu wadah bagi siswa dalam mengungkapkan apa yang dirasakannya selama berada di sekolah maupun dalam proses pembelajaran. Pada pelaksanaannya dapat dilakukan setiap hari pada saat memulai ataupun akhir dari proses pembelajaran. Program ini dimaksudkan untuk memberikan siswa untuk bersikap jujur dalam bentuk suatu karya kreatif yang nantinya akan dipajang pada madding kelas sehingga nantinya semua warga sekolah dapat mengetahui apa yang diinginkan dan dirasakan oleh siswa. Nantinya kita dapat memetakan keinginan dari tiap siswa dan akan berdampak dalam pelaksanaan pebelajaran dari semua keputusan yang kita ambil berdasarkan hasil yang diperoleh.

 

TAHAPAN PERUBAHAN YANG AKAN DILAKSANAKAN

 

PRAKARSA PERUBAHAN : MENUMBUHKAN SIKAP JUJUR PADA DIRI SISWA

TAHAPAN	PERTANYAAN	TINDAKAN
AMBIL PELAJARAN	·  Bagaimana melihat sikap jujur pada diri siswa	·       Penyusunan angket tentang keinginan dan minat murid agar dapat dijawab secara jujur oleh siswa ·       Melakukan observasi terkait sikap siswa
BUAT PERTANYAAN	·       Seperti apa sikap siswa selama ini       ·       Bagaimana contoh dari siswa yang memiliki sikap jujur       ·       Kekuatan apa saja yang dimiliki sekolah untuk menumbuhkan sikap jujur siswa	·       Melihat hasil pengamatan yang dilakukan secara mandiri ·       Melihat dari penilaian sikap siswa ·       Memberikan contoh dari siswa yang memiliki sikap jujur , baik, berprestasi, bertanggung jawab, dan memiliki etika ·       Memetakan asset yang dimiliki agar paham manfaat dari tiap asset yang dimiliki untuk pendidikan
GALI MIMPI	·     Seperti apa murid yang memiliki sikap jujur ·     Sikap yang seperti apa yang diinginkan siswa	·       mencari contoh nyata tentang murid yang memiliki sikap jujur dan sikap yang baik untuk siswa pahami
JABARKAN RENCANA	·       Bagimana cara Mewujudkan siswa yang memiliki sikap jujur                   ·       Bagaimana ukuran keberhasilan dalam mewujudkan sikap siswa yang jujur	·       Memberikan sosialisasi terhadap murid betapa pentingnya memiliki sikap jujur ·       Memberikan contoh nyata tentang bagaimana cara menumbuhkan sikap jujur ·       Memberikan pemahaman bahwa bersikap jujur merupakan suatu hal yang luar biasa ·       Menyusun indikator keberhasilan guna mengukur kercapaian dalam mewujudkan sikap siswa yang jujur
ATUR EKSEKUSI	·       Siapa saja yang terlibat dalam perencanaan ini       ·       Bagaimana evaluasi dari perencanaan ini	·       Seluruh warga sekolah tanpa terkecuali dan memiliki peran masing-masing guna mencapai apa yang direncanakan ·       Melakukan evaluasi diri, murid, dan rekan kerja guna melihat tiap aspek yang terlibat dalam pelaksanaan perencanaan ini